EL MITO

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Los mitos son relatos muy antiguos que surgieron en distintas culturas para explicar el origen del mundo, de los seres humanos, de ciertos fenómenos naturales o de algunas costumbres. Antes de que existieran las explicaciones científicas, las comunidades recurrían a estas historias para comprender aquello que desconocían.

Los protagonistas de los mitos suelen ser dioses, héroes o criaturas extraordinarias. Por eso, en estos relatos aparecen hechos sobrenaturales, desafíos imposibles y personajes con habilidades excepcionales.

Una característica importante del mito es que transmite valores y enseñanzas que una comunidad considera importantes. A través de las acciones de los héroes, se muestran cualidades como la valentía, la inteligencia, la perseverancia o la lealtad.

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Teseo, el héroe de Atenas 

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El mito de Teseo narra la historia de un joven héroe ateniense que acepta enfrentar al Minotauro, una criatura mitad hombre y mitad toro que vive encerrada en un enorme laberinto.

Cada cierto tiempo, Atenas debía enviar jóvenes para ser entregados al monstruo. Teseo decidió formar parte del grupo para terminar con esa amenaza. Con la ayuda de Ariadna, quien le entregó un ovillo de hilo para encontrar la salida del laberinto, logró derrotar al Minotauro y regresar con vida.

Este relato permite reconocer las características propias del héroe mítico: enfrenta grandes peligros, supera pruebas difíciles y realiza acciones extraordinarias para beneficiar a otros.

¡PARA REPASAR!

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1. ¿Por qué Teseo es considerado un héroe?

2. ¿Qué desafío debe enfrentar?

3. ¿Qué papel cumple Ariadna en la historia?

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LOS PERSONAJES: RETRATO Y CARACTERIZACIÓN

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Los personajes son los seres que participan en una narración. Para que el lector pueda conocerlos, los autores utilizan distintos recursos de caracterización.

La caracterización física describe el aspecto exterior del personaje: edad, apariencia, vestimenta, estatura o rasgos corporales.

La caracterización psicológica presenta aspectos relacionados con la personalidad, las emociones, los deseos, los pensamientos o los valores del personaje.

Los lectores no solo conocen a los personajes por las descripciones directas del narrador. También pueden descubrir cómo son a través de sus acciones, sus palabras o las opiniones que otros personajes expresan sobre ellos.

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Ejemplo:

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Teseo puede ser caracterizado físicamente como un joven fuerte y valiente. Psicológicamente se destaca por su coraje y determinación.

¿En qué fragmentos del texto podemos identificar esta caracterización?

 

¡RECUERDEN LA IMPORTANCIA DE FUNDAMENTAR SUS RESPUESTAS CON CITAS TEXTUALES (FRAGMENTOS DEL TEXTO) QUE JUSTIFIQUEN SUS RESPUESTAS!

 

Odiseo y Penélope

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Odiseo es uno de los héroes más importantes de la mitología griega. Después de participar en la Guerra de Troya, tarda muchos años en regresar a su hogar debido a las dificultades que encuentra durante el viaje.

Mientras tanto, su esposa Penélope permanece en Ítaca esperando su regreso. A pesar de la presión de numerosos pretendientes que desean casarse con ella, Penélope utiliza su inteligencia para retrasar esa decisión y mantenerse fiel a Odiseo.

En este mito, tanto Odiseo como Penélope son personajes admirados por sus cualidades. Odiseo representa la astucia y la perseverancia; Penélope, la fidelidad y la inteligencia.

 

¡PARA REPASAR!

1. ¿Qué características distinguen a Odiseo?

2. ¿Cómo demuestra Penélope su inteligencia?

3. ¿Qué valores aparecen representados en estos personajes?

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¿Qué es la intertextualidad?

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Cuando un texto retoma personajes, temas o historias de otro texto anterior, se establece una relación llamada intertextualidad.

A lo largo de la historia, muchos escritores han vuelto sobre relatos clásicos para ofrecer nuevas interpretaciones. Esto permite que una misma historia sea contada desde perspectivas diferentes.

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La casa de Asterión – Jorge Luis Borges

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En este cuento, Jorge Luis Borges recupera el mito del Minotauro, pero introduce un cambio fundamental: ¿Recuerdan cuál era? 

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La historia es narrada desde el punto de vista del propio monstruo.

 

Mientras que en el mito tradicional el Minotauro aparece como una criatura peligrosa que debe ser derrotada, en el cuento de Borges se presenta como un personaje solitario, incomprendido y encerrado en un espacio del que no puede escapar.

Gracias a este cambio de perspectiva, el lector puede construir una imagen diferente del personaje y cuestionar la visión tradicional del mito.

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¡PARA REPASAR!

1. ¿Qué es la intertextualidad?

2. ¿Qué diferencias existen entre el Minotauro del mito y el de Borges?

3. ¿Por qué cambia nuestra mirada sobre el personaje?

 

OTRA FORMA DE INTERTEXTUALIDAD:

EL MINOTAURO Y SU REPRESENTACIÓN EN EL ARTE

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Los personajes literarios también pueden ser representados mediante imágenes. Pintores, escultores e ilustradores han recreado al Minotauro de múltiples maneras.

Al analizar una imagen es importante observar los colores, las expresiones, las posturas, el tamaño de las figuras y los elementos que aparecen en la composición.

Cada representación construye una interpretación diferente del personaje. Algunas muestran al Minotauro como una criatura feroz y amenazante; otras resaltan su tristeza, su soledad o su condición humana.

La lectura de imágenes permite comprender que el arte también comunica ideas y significados. Observemos nuevamente las imágenes compartidas en clase: 

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COHERENCIA Y COHESIÓN

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Para que un texto pueda comprenderse correctamente necesita presentar coherencia y cohesión. Pero esto, ¿qué significa?

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Coherencia

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La coherencia se relaciona con el sentido global del texto. Un texto coherente desarrolla un tema de manera organizada y lógica. Las ideas están conectadas entre sí y no aparecen contradicciones que dificulten la comprensión. 

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Cohesión

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La cohesión se refiere a los recursos lingüísticos, es decir a las herramientas, que permiten conectar las distintas partes del texto para lograr la coherencia. Algunos de ellos son: 

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Referencia

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Consiste en utilizar palabras que remiten a otras ya mencionadas.

Ejemplo:

"Odiseo llegó a Ítaca. Él deseaba reencontrarse con su familia."

La palabra "él" se refiere a Odiseo.

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Sustitución

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Consiste en reemplazar una palabra por otra para evitar repeticiones.

Ejemplo:

"Teseo enfrentó al Minotauro. El héroe logró vencerlo."

La expresión "el héroe" sustituye a "Teseo".

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Elipsis

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Consiste en omitir una palabra o expresión porque puede recuperarse a partir del contexto.

Ejemplo:

"Teseo ingresó al laberinto y derrotó al Minotauro."

El sujeto (Teseo) no vuelve a repetirse porque se entiende que sigue siendo Teseo quien derrotó al Minotauro.

 

LA LEYENDA

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La leyenda es una narración tradicional transmitida oralmente de generación en generación. Combina elementos reales con elementos fantásticos y suele explicar el origen de fenómenos naturales, costumbres o creencias de una comunidad.

A diferencia del mito, la leyenda suele estar vinculada a lugares reconocibles y a tradiciones específicas de un pueblo. 

Así lo observamos en los relatos leídos, aquí un breve repaso que no reemplaza la lectura, pero puede refrescar la memoria: 

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"La leyenda de la yerba mate"

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A través de esta historia se explica de manera fantástica el origen de una costumbre muy arraigada en nuestra cultura: compartir el mate. Como ocurre en muchas leyendas, aparecen elementos sobrenaturales, en este caso, las diosas que bajan del cielo y entregan un regalo mágico combinados con elementos reconocibles de la realidad, como la selva, los animales y las prácticas de los pueblos originarios. Por eso, la leyenda busca transmitir valores como la solidaridad, la gratitud y la generosidad.

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"Amaterasu, la diosa Sol"

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En esta leyenda japonesa trabajamos la historia de Amaterasu, la diosa del Sol. Recordemos que, luego de una discusión con su hermano Susanoo, Amaterasu se esconde en una cueva. Como consecuencia, el mundo queda sumido en la oscuridad y la naturaleza pierde su equilibrio. Los demás dioses intentan convencerla de salir y, gracias a una estrategia que despierta su curiosidad, logran que vuelva a iluminar la Tierra.

A partir de esta leyenda observamos cómo las distintas culturas crearon relatos para explicar fenómenos naturales.

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"La leyenda del conejo y la Luna"

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En esta leyenda trabajamos una explicación fantástica sobre una imagen que muchas personas creen ver en la superficie de la Luna: la figura de un conejo. El relato tiene como protagonista a Quetzalcóatl, un dios muy importante de las culturas mesoamericanas, quien un día emprende un largo viaje por la Tierra bajo apariencia humana.

Durante el recorrido, cansado y hambriento, se encuentra con un conejo. Al ver el estado del viajero, el animal le ofrece lo único que tiene para alimentarlo: a sí mismo. Quetzalcóatl se conmueve profundamente por la generosidad y el sacrificio del conejo. Como recompensa, lo eleva hacia el cielo y deja grabada su figura en la Luna para que todos recuerden su noble acción.

A partir de esta leyenda analizamos cómo los pueblos originarios explicaban fenómenos de la naturaleza mediante relatos fantásticos. En este caso, la historia intenta explicar el origen de las manchas lunares que algunas personas interpretan como la silueta de un conejo.

También reflexionamos sobre los valores que transmite el relato. El conejo representa la solidaridad, la generosidad y la disposición a ayudar a los demás, mientras que Quetzalcóatl reconoce y premia esas cualidades.

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IMPORTANTE: ¿CUÁLES SON LAS DIFERENCIAS ENTRE UN MITO Y UNA LEYENDA?

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LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Los signos de puntuación organizan las ideas y facilitan la comprensión de los textos. Aquí, un breve repaso de los signos de puntuación que hemos trabajado y ejercitado en clase:

• El punto indica el final de una oración o de una idea completa.

• La coma señala pausas breves y permite separar elementos dentro de una enumeración.

• Los dos puntos introducen explicaciones, enumeraciones o ejemplos.

• Los signos de interrogación indican preguntas y los signos de exclamación expresan emociones o énfasis.

El uso correcto de estos signos mejora la claridad y la organización de la escritura.

 

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EL LIBRO ÁLBUM Y LA IMAGEN COMO TEXTO

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Hace poco trabajamos con los libros álbum Lorenzo, Alma y Vida de perros.

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Pero ¿Qué es un libro álbum? Como mencionamos en clase, el libro álbum es un tipo de obra en la que las imágenes tienen tanta importancia como las palabras. La historia se construye a partir de la relación entre ambos lenguajes.

Por esta razón, leer un libro álbum implica observar cuidadosamente las ilustraciones, los colores, los encuadres, las expresiones de los personajes y los detalles visuales.

Las imágenes no solo acompañan al texto: también aportan información, generan emociones y ayudan a construir significados.

Por eso decimos que la imagen también es un texto, ya que comunica ideas que el lector debe interpretar.

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Entonces, las imágenes pueden leerse. Al observar una imagen podemos preguntarnos:

• ¿Qué personajes aparecen?

• ¿Qué están haciendo?

• ¿Qué emociones transmiten sus expresiones?

• ¿Qué colores predominan? ¿Qué sensación generan?

• ¿Qué elementos llaman más la atención?

• ¿Qué historia parece estar contando la imagen?

Entonces, ¿la imagen es un texto?

Sí. En Prácticas del Lenguaje entendemos que la imagen puede considerarse un texto porque comunica un mensaje que debe ser interpretado por un lector. Por eso hablamos de lectura de imágenes o de lenguaje visual.