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CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA 2

Datos de la asignatura:

Nivel: Secundario Básico

Escuela: Instituto Juan Bautista Alberdi

Curso: 2°

Asignatura: Construcción de la Ciudadanía

Docente: Prof. Luis Bossa Quintana

¡Bienvenidos al ciclo lectivo 2024! Soy el docente Luis Bossa Quintana y conmigo cursarán la materia Construcción de la Ciudadanía  correspondiente al 2° año del Secundario.

FAMILIAS: ante cualquier consulta que tengan sobre la dinámica de trabajo de la materia, comunicarse con preceptoría.

Tel: 11-6878-2060                           

Correo: yohana.delapiaza@institutoalberdi.org

Contrato Pedagógico

Toda vida en sociedad requiere normas y reglas que debemos cumplir, y la convivencia dentro del aula no es la excepción, por ello les comparto el "Contrato Pedagógico" de la asignatura. El mismo debe estar impreso y firmado por los representantes y el alumno, así como, deberá ser incorporado a la carpeta de nuestra asignatura. Saludos

Unidad I 
La Identidad

Abordajes

• El derecho a la identidad como derecho fundamental y construcción sociohistórica.

• La identidad nacional y su construcción en el contexto sociocultural.

• La identidad regional y los Derechos Humanos.

• La identidad y la memoria.

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Contenido Bibliográfico

Actividad

Mira el siguiente video "Vivir juntos" y describe como es la identidad tuya luego de mirar el video. 

¿Piensas que es importante valorar y respetar la identidad de todos y todas? ¿Por qué lo pensás?

 La Constitución Nacional, promulgada en 1853 y con diversas reformas posteriores, es la ley fundamental que rige la convivencia de la sociedad y el funcionamiento del Estado. En ella se encuentran plasmados los principios democráticos, los derechos y garantías de los ciudadanos, la división de poderes entre el Poder Ejecutivo, Legislativo y Judicial, así como las normas para regular el sistema político, económico y social del país. 

Calendario de Evaluaciones del Primer Cuatrimestre

Abril

16/4 Trabajo Práctico

30/4 Prueba Escrita N° 1

Mayo

7/5 Recuperatorio Prueba

       Escrita Nro. 1

28/5 Prueba Oral

31/5 Prueba Oral

Junio

25/6 Prueba Escrita N° 2

Julio

2/7 Recuperatorio Prueba           Escrita Nro. 2

11/7 Intensificación I           

         Cuatrimestre

UNIDAD II
Las Acciones Humanas

Abordajes

Las representaciones sociales que subyacen en las acciones humanas.

• Las acciones humanas individuales y colectivas.

• Alcances y consecuencias éticas y políticas de las acciones humanas.

• La justicia, la libertad y la responsabilidad en las acciones humanas.

BULLYNG

Con este video vamos a comprender como nuestras acciones por más que sean divertidas para algunos, no es divertida para nuestros compañeros. A veces nuestras acciones pueden poner triste a nuestros compañeros.

UNIDAD III
La diversidad, la igualdad, la equidad y el respeto

Abordaje

Representaciones hegemónicas de género, de orientación sexual, de nacionalidad, étnicas, religiosas, ideológicas y generacionales. • Los roles de género y sus estereotipos. Discriminación por cuestión de género. • Los estereotipos corporales y estéticos. • La sexualidad y la afectividad. La vinculación con el otro. • Derechos y normativas en relación al género. • Los prejuicios y la discriminación. Los estereotipos que les dan origen. Tipos de discriminación.

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Actividad en casa

Luego de mirar el video, realiza la siguiente actividad:

1. Menciona las tareas realiza  mamá en casa.

2. Menciona las tareas realiza  papá en casa.

3. ¿Cuáles son las tareas que haces en casa para ayudar a mamá y papá?

4. ¿Qué tareas te gustaría hacer en casa y no te dejan?

TRABAJO PRÁCTICO
ANA FRANK

Ana Frank fue una niña alemana judía, víctima del Holocausto, que se volvió famosa por haber llevado un diario de sus experiencias. Ana y su familia se ocultaron durante dos años para evitar la persecución nazi. Lo que Ana documentó durante esa época está ahora publicado en El diario de Ana Frank.

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Mirá el siguiente video 

ACTIVIDAD

Luego de mirar el video sobre la vida de Ana Frank, y siguiendo el tema de clase las "acciones humanas" te invito a pensar y redactar una carta imaginaria, donde vos como amigo/a de Ana le escribas comenzando como es la vida tuya si fuera Ana Frank.

La carta debe ser de tu imaginación y vos le debes escribir a tu amiga Ana contándole sobre la vida en la Alemania nazi, pero sobre todo contarle a Ana lo que sentís estar oculto, en silencio, sin poder salir y tener siempre miedo. Así mismo, te doy dejo algunas ideas:

  • Como es tu vida diaria: que hacés, comes o estudias.

  • Que hacen tus papas para no aburrirse.

  • Podes imaginar si tenes alguna mascota, la que vos quieras.

  • ¿Cómo te sentís cuando no podes salir a jugar?

Recordá la carta es la que vos le escribís a Ana Frank luego que ella te escribiera a vos como es su vida. Son amigos y por lo tanto se escriben siempre.​

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