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HISTORIA

¡Bienvenidos al ciclo lectivo 2024! Soy la profe Arantxa y conmigo cursarán la materia Historia correspondiente al 3° año del Secundario.

Datos de la asignatura:

Nivel: Secundario Básico

Escuela: Instituto Juan Bautista Alberdi

Curso: 3°

Asignatura: Historia

Docente: Prof. Arantxa Castillo León

FAMILIAS: ante cualquier consulta que tengan sobre la dinámica de trabajo de la materia, comunicarse con preceptoría.

Tel: 11-6878-2060                                                 Correo: yohana.delapiaza@institutoalberdi.org

 

Por otro lado, les dejo el código de acceso a la plataforma Classroom (no es de uso obliga-torio), con el objetivo de tener una relación mas fluida con los alumnos en caso de presentar dudas con los materiales de trabajo y los temas a desarrollar. CÓDIGO: 72rn56j

Contenidos

Hola alumnos. Espero que estén bien. 

         Daré algunos anuncios. 

Con el docente anterior trabajaron los temas de: ESPAÑA EN EL FINAL DEL SIGLO XVIII, BORBONES EN AMÉRICA ,REFORMAS BORBÓNICAS,REBELIONES INDÍGENAS EN EL SIGLO XVIII, LA EXPULSIÓN DE LOS JESUITAS DE AMÉRICA DEL SUR. 

A partir de aquí, comenzaré a dejar el material de estudio para todo el año y las actividades obligatorias para trabajar

Estos temas serán evaluados con nota númerica a todos los estudiantes. 

 

A continuación les dejo  el enlace para completar la actividad:

  • Semana 1 

Recuerden siempre entregar los trabajos en tiempo y forma

Clase especial sobre la Guerra de Malvinas.

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Hagan click aquí para ver el pdf

Este mismo les ayudara para comprender el contexto

Actividad: Guerra de Malvinas

Desde el 2 de abril hasta el 14 de junio de 1982, la Argentina le disputó a Gran Bretaña, por la vía de las armas, la soberanía sobre las Islas Malvinas. El conflicto provocó centenares de muertos en ambos bandos. Finalmente, luego de una contienda militar, el comando militar argentino se rindió ante las autoridades británicas.

Actividad 1.

-Ver video  «Malvinas 1982»,producido por Canal Encuentro.

-En parejas conversen y registren en sus carpetas las siguientes cuestiones: a)¿Cuándo y por qué se conmemora el «Día del Veterano y de los Caídos en la guerra en Malvinas» b)¿Cuándo y por qué causas comenzó esa guerra. c)¿Cuál fue el resultado de la guerra en Malvinas? 

  • Semana 2 : Las ideas de la ilustración

Les dejo a continuación el material para trabajar en la clase

En lo posible llevar impreso el dia de la clase

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  • Semana 3: Comercio transatlántico de esclavos. Haiti, la revolución pionera

Al menos 70.000 esclavos llegaron al Río de la Plata tan sólo durante el período virreinal, tanto directamente desde África como a través de los puertos brasileños. Su presencia fue esencial para el desarrollo de la sociedad rioplatense colonial y de la temprana independencia, en las ciudades o en la campaña. 

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El canto del tambor (Parte 2) - Canal Encuentro

En este link les dejo las actividades ha desarrollar en clases

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Drive que contiene las imágenes

analizadas en clases 

Consigna: Observar la imagen y describir con sus propias palabras todo lo que puedes ver, ¿Qué sentimientos te generan? ¿Como te sentirias si estuvieras en su lugar?

Drive que contiene un trabajo practico de análisis

TRABAJO PRACTICO

Entregar el dia 03/04

  • Semana 4: La recepción de las nuevas ideas en América Latina

Les dejo el material que vamos a trabajar en clases

En las primeras décadas del siglo XIX, las guerras por la independencia que se desarrollaron en Hispanoamérica provocaron la ruptura del vínculo colonial entre España y sus colonias. Sin embargo, la disolución del orden colonial y de sus instituciones no fue seguida por la organización de nuevas instituciones estatales. En los territorios de las ex colonias, durante varias décadas, se enfrentaron grupos locales que tenían intereses económicos particulares e ideales y proyectos políticos diferentes. En muchos casos, las luchas armadas entre estos grupos se extendieron por años.

Los llamados “caudillos” fueron protagonistas clave en esta etapa de la historia de América Latina, en la que se desarrolló el proceso de transición del Estado colonial a los Estados nacionales.

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Les dejo un video de YouTube sobre la ilustración

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Les dejo finalmente este video que trata sobre las Independencias de America latina

  • Semana 5: Las Independencias de Venezuela  (clase 25 y 26 de Abril)

Les dejo en este lugar
el Link del trabajo diagnóstico 
  • Documentación a trabajar durante la semana
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  • El objetivo de esta clase será analizar los textos y luego responder las guías de estudios

Día de la Independencia de la República Bolivariana de Venezuela

La independencia de Venezuela fue el proceso jurídico-político desarrollado entre 1810 y 1830 con el fin de romper los lazos que existían entre la Capitanía General de Venezuela y el Imperio español. También implicó el reemplazo de la monarquía absoluta por la república como forma de gobierno en Venezuela.

La independencia de Venezuela produjo el conflicto armado conocido como Guerra de Independencia de Venezuela entre los ejércitos independentista y realista.

El 5 de julio de 1811 se firma el acta de la independencia, ese día es celebrado en Venezuela como su día nacional. En esa fecha formalmente a través del documento “Acta de declaración de la independencia”,​ Venezuela se separa de España. La sociedad patriótica integrada por Simón Bolívar y Francisco de Miranda fue la pionera en el impulso de la separación de Venezuela de la corona española.

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NOTA: En lo posible llevar impresos los dos documentos para trabajar en clases
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Les dejo en esta sección los PPT para trabajar en clases (no es necesario imprimir)

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  • Semana 6: Invasiones inglesas y sus concecuencias. Ruptura con el orden colonial     (clase del 2 y 3 de Mayo)

Las Invasiones Inglesas en Buenos Aires, ocurridas en 1806 y 1807, marcaron un período crucial en la historia de Argentina. En un intento por expandir su influencia en América del Sur, las fuerzas británicas desembarcaron en la ciudad portuaria de Buenos Aires. La resistencia local, liderada por figuras como Santiago de Liniers, logró repeler la primera invasión en 1806, aunque con grandes dificultades.

Sin embargo, la segunda invasión en 1807 demostró ser más desafiante. A pesar de la valiente resistencia de los habitantes locales, los británicos lograron capturar temporalmente la ciudad antes de ser finalmente derrotados y expulsados.

Estas invasiones dejaron una profunda huella en la identidad argentina, fortaleciendo el sentimiento nacionalista y la determinación de defender la soberanía del país. Además, las consecuencias de estos eventos se sintieron en el ámbito político, económico y social, contribuyendo a configurar el curso de la historia de Argentina en los siglos venideros.

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Les dejo el material de lectura para imprimir

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Virrey de las Primeras Invasiones.
Sobremonte

Virrey de las Segundas Invasiones.
Santiago de Liniers

Les dejo este segundo archivo para imprimir

ACTIVIDAD

Les dejo la siguiente actividad para completar

Les dejo un video para que puedan completar la actividad

  • Semana 7: Consecuencias de las invasiones. Carlotismo. Virrey Cisneros                                                                                                             (clase 9 y 10 Mayo)

La disolución del Virreinato del Río de la Plata, que comprendía vastos territorios en América del Sur, fue un proceso complejo que se gestó a lo largo del siglo XIX. Con el debilitamiento del control español sobre sus colonias debido a factores internos y externos, como las guerras napoleónicas y el influjo de ideas ilustradas, las aspiraciones de autonomía y libertad comenzaron a cobrar fuerza en las mentes de los habitantes de estas tierras.

El detonante directo del proceso de independencia fue la invasión napoleónica de España en 1808, que desestabilizó el control colonial y generó un vacío de poder en las colonias americanas. Ante la falta de legitimidad de las autoridades españolas, surgieron movimientos independentistas en diferentes regiones, incluido el Virreinato del Río de la Plata.

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La disolución del virreinato y el proceso de independencia marcaron el inicio de una nueva etapa en la historia de América del Sur, caracterizada por la construcción de estados nacionales soberanos y el surgimiento de identidades nacionales. Estos eventos no solo transformaron el mapa político de la región, sino que también sentaron las bases para el desarrollo de nuevas instituciones y la configuración de nuevas relaciones internacionales en el continente.

Les dejo en este link el material aimprimir para trabajar en clases

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En este contexto, figuras destacadas como José de San Martín (izquierda), Simón Bolívar (derecha), y otros líderes criollos y mestizos, jugaron roles cruciales en la organización y ejecución de movimientos independentistas. San Martín, en particular, lideró el Ejército de los Andes en una arriesgada travesía desde Argentina hasta Chile, obteniendo importantes victorias que allanaron el camino hacia la independencia.

La declaración de independencia del Virreinato del Río de la Plata se concretó el 9 de julio de 1816, cuando el Congreso de Tucumán proclamó la independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata, estableciendo así un nuevo orden político en la región. Sin embargo, la consolidación de la independencia no fue un proceso inmediato ni exento de conflictos internos y enfrentamientos con las fuerzas leales a la corona española.

Les dejo este material audiovisual que retrata de forma muy bien el contexto del Virreinato del Rio de la Plata

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¿Quién fue Carlota Joaquina...?

Carlota Joaquina de Borbón, fue una figura importante en la historia de España y Portugal en el siglo XIX. Casada con Juan VI de Portugal en 1785, se convirtió en reina consorte cuando su esposo ascendió al trono en 1816. Su matrimonio con Juan VI fue turbulento y marcado por tensiones políticas y personales.

Durante las invasiones napoleónicas en la península ibérica, Carlota Joaquina y su esposo, junto con la corte portuguesa, huyeron a Brasil, entonces colonia portuguesa, donde establecieron la sede del gobierno portugués durante un período. Este evento contribuyó a la elevación de Brasil al estatus de reino unido con Portugal en 1815.

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¿Se acuerdan de Marcela Ternavasio...?

 

Bueno...les dejo este video que comenta un libro de esa autora, en relación a Carlota Joaquina

Carlota Joaquina fue una figura controvertida en su tiempo, siendo acusada de intrigas políticas y de conspirar contra su esposo en varias ocasiones. Su ambición por ejercer influencia política y su deseo de aumentar el poder de su familia, la dinastía de los Borbones, la llevaron a participar en numerosos complots y maniobras políticas.

Tras el retorno de la corte portuguesa a Portugal, Carlota Joaquina pasó sus últimos años en relativo aislamiento en el Palacio de Queluz. Falleció el 7 de enero de 1830 en dicha residencia.

  • Semana 8:  Repaso de temas y EXÁMEN

-La clase del día 16 de Mayo se hará un repaso de contenidos para el día del exámen 

-La clase del día 17 de Mayo se hará el exámen

*Recuerden que ante cualquier duda o inconveniente, me pueden avisar o preguntar mediante Classroom

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(Clase 16 y 17 de Mayo)

  • Semana 9: La Revolución de Mayo.     (clase 23 y 24 Mayo)

La Revolución de Mayo fue un evento histórico ocurrido en 1810 en Buenos Aires, que marcó el inicio del proceso de independencia de Argentina respecto al dominio español. Fue impulsada por diversos factores, como el descontento hacia el gobierno colonial, la influencia de las ideas ilustradas y las repercusiones de la invasión napoleónica a España. En este contexto, el 25 de mayo de 1810, se produjo la destitución del virrey español Baltasar Hidalgo de Cisneros y el establecimiento de una Junta de Gobierno, conocida como la Primera Junta, integrada por criollos prominentes. Este evento significó el primer paso hacia la autonomía política de Argentina y el comienzo de un proceso que culminaría con la declaración de independencia en 1816. La Revolución de Mayo es considerada un hito fundamental en la historia argentina y un símbolo de la lucha por la libertad y la autodeterminación.

Dejo este video explicativo sobre la Revolución de Mayo

Les dejo en este Link el material a descargar

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-A continuación les dejo a su disposición algunas figuras que desempeñaron roles cruciales en la gestación y consolidación de la Revolución de Mayo, contribuyendo significativamente a la independencia de Argentina.

-Manuel Belgrano: Abogado y militar argentino, fue uno de los líderes más destacados de la revolución. Fundó el periódico "Correo de Comercio", que difundió ideas independentistas, y organizó el Ejército del Norte para combatir a las fuerzas realistas en el Alto Perú.

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-Juan José Castelli: Abogado y político, jugó un papel importante en la Revolución de Mayo como miembro de la Junta de Gobierno. Fue uno de los principales promotores de la destitución del virrey Cisneros y participó en la Expedición al Paraguay en busca de apoyo para la causa revolucionaria.

-Mariano Moreno: Abogado y político, fue una de las mentes más influyentes en la Revolución de Mayo. Fundó la Sociedad Patriótica, que promovió la independencia, y redactó la "Gazeta de Buenos Aires", principal medio de comunicación de la revolución. También redactó la "Primera Junta" y promovió reformas políticas y sociales

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-Cornelio Saavedra: Militar y político, fue presidente de la Primera Junta de Gobierno. Tuvo un papel fundamental en la organización del levantamiento y en la gestión de los primeros meses de gobierno revolucionario.

  • Semana 10: Proceso revolucionario rioplatense  1810-1820                                                   (clase 30 y 31 Mayo)

La Revolución de Mayo y los Debates entre Moreno y Saavedra

La Revolución de Mayo de 1810 fue un proceso revolucionario en el Virreinato del Río de la Plata que marcó el inicio del camino hacia la independencia de Argentina. La revolución comenzó el 25 de mayo de 1810 con la formación de la Primera Junta de Gobierno, tras la deposición del virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros.

El trasfondo de esta revolución se encuentra en el contexto de la invasión napoleónica a España en 1808 y la subsecuente crisis de legitimidad del gobierno español. Los criollos, nacidos en América pero de ascendencia española, vieron en esta crisis una oportunidad para ganar autonomía política.

Dentro de la Junta surgieron rápidamente dos facciones principales: una liderada por Mariano Moreno, que abogaba por cambios profundos y rápidos hacia la independencia y la democratización, y otra encabezada por Cornelio Saavedra, que prefería un enfoque más gradual y conservador.

Les dejo el link para descargar el archivo de la clase

También les dejo este video ilustrativo sobre el debate y los sucesos de la época

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Mariano Moreno, abogado y secretario de la Primera Junta, era un ferviente partidario de la independencia absoluta de España. Moreno propuso medidas radicales como la libertad de prensa, la abolición de los privilegios coloniales y la creación de un ejército revolucionario. Su ideario estaba plasmado en documentos como "La Gazeta de Buenos Ayres" y "El Plan de Operaciones", donde delineaba su visión de un gobierno popular y autónomo.

Por otro lado, Cornelio Saavedra, presidente de la Primera Junta, representaba a la facción moderada. Saavedra creía que una ruptura abrupta con España podría desestabilizar la región y provocar una reacción violenta de los sectores leales al rey. Abogaba por una estrategia más pausada que asegurara la estabilidad y el orden.

El enfrentamiento entre ambas facciones culminó con la renuncia y posterior muerte de Moreno en 1811, bajo circunstancias sospechosas durante una misión diplomática en alta mar. La influencia de Saavedra se consolidó, llevando a una política más conservadora en los primeros años de la revolución.

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El Primer Triunvirato

El Primer Triunvirato fue una de las primeras formas de gobierno autónomo en el Río de la Plata, establecido tras la disolución de la Primera Junta en 1811. Estaba compuesto por tres miembros: Feliciano Chiclana, Juan José Paso y Manuel de Sarratea. Este órgano de gobierno representó un intento de consolidar la revolución y establecer un marco institucional estable.

El Triunvirato gobernó en un contexto de gran inestabilidad, con enfrentamientos internos y amenazas externas. Una de sus primeras medidas fue convocar la Asamblea del Año XIII, destinada a redactar una constitución y consolidar la independencia, aunque no llegó a cumplir completamente estos objetivos.

La Logia Lautaro

La Logia Lautaro fue una sociedad secreta creada en el contexto de las luchas por la independencia de América del Sur. Fundada en 1812 por José de San Martín y Carlos María de Alvear en Buenos Aires, la logia tenía como objetivo principal promover la independencia y la formación de repúblicas en América Latina.

Inspirada en las logias masónicas y en las ideas de la Ilustración, la Logia Lautaro se organizaba de manera jerárquica y secreta, con un riguroso código de conductas y compromisos. Los miembros de la logia eran influyentes militares y políticos comprometidos con la causa independentista.

La Logia jugó un papel fundamental en la estrategia militar y política de las guerras de independencia. Entre sus logros más destacados se encuentran la planificación y ejecución del Cruce de los Andes, liderado por San Martín, que resultó en la liberación de Chile y Perú del dominio español.

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Durante su gobierno, se implementaron algunas reformas importantes, como la abolición de la mita y el yanaconazgo, sistemas de trabajo forzado heredados del período colonial. Además, se promovieron medidas para la creación de una marina nacional y la apertura de nuevos mercados comerciales.

Sin embargo, el Triunvirato también enfrentó críticas por su autoritarismo y falta de transparencia. La creciente insatisfacción llevó a su disolución en octubre de 1812, cuando el Segundo Triunvirato tomó el poder, esta vez con una orientación más claramente revolucionaria y democratizadora.

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¿Qué es la Masonería?

La masonería es un grupo de personas que se reúnen para aprender, ayudarse mutuamente y hacer cosas buenas en sus comunidades. Es como un club secreto con reglas y símbolos especiales que solo los miembros conocen.

¿Qué es una Logia?

Una logia es como una casa o lugar donde los masones se juntan para tener sus reuniones. Piensa en la logia como el club o la casita del árbol donde los amigos se reúnen para jugar y hacer planes. En la logia, los masones hablan de cómo pueden ser mejores personas y cómo pueden ayudar a los demás.

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Además de sus acciones militares, la Logia Lautaro también influyó en la política interna de las nuevas naciones. Promovió ideas republicanas y democráticas, apoyó la formación de instituciones estatales y fomentó la unión de los pueblos americanos en la lucha contra el colonialismo.

A pesar de su disolución formal, la influencia de la Logia Lautaro perduró a través de sus miembros y de las redes de colaboración que establecieron en toda América Latina, contribuyendo significativamente a la independencia y formación de los estados nacionales en la región.

Estos textos ofrecen una visión general de los acontecimientos y debates que marcaron los primeros años de la independencia argentina, así como la influencia de movimientos y organizaciones clave en el proceso.

Ejemplo para Entender Mejor

Imagina que tú y tus amigos tienen un club secreto en el que se reúnen todos los fines de semana. En ese club, tienen reglas sobre cómo deben tratarse entre ustedes y también hacen planes para ayudar a otras personas, como recoger basura en el parque o visitar a alguien que está enfermo. Este club sería como una logia, y tú y tus amigos serían como los masones.

  • Semana 11: Conflictos políticos por la organización: Segundo Triunvirato.                 (clase 06/07 Junio)

El Segundo Triunvirato

El Segundo Triunvirato fue un órgano de gobierno establecido en el Río de la Plata en octubre de 1812, después de la disolución del Primer Triunvirato. Sus miembros fueron Juan José Paso, Nicolás Rodríguez Peña y Antonio Álvarez Jonte. Este triunvirato fue instaurado por los sectores más revolucionarios y militares, como el Regimiento de Granaderos a Caballo, liderado por José de San Martín y Carlos María de Alvear.

El Segundo Triunvirato tenía un enfoque más radical y comprometido con la independencia y la instauración de una república. Uno de sus primeros actos fue convocar a una Asamblea General Constituyente, conocida como la Asamblea del Año XIII, con el propósito de redactar una constitución y formalizar la ruptura definitiva con España.

Dejo a su disposición el material de lectura

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Biblioteca de Buenos Aires (1812)

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Durante su gobierno, el Segundo Triunvirato implementó varias reformas importantes. Abolió el tráfico de esclavos, estableció la libertad de vientres (todos los hijos de esclavas nacidos a partir de esa fecha serían libres), y fomentó la educación y la cultura mediante la creación de la Biblioteca Nacional y el fomento de la prensa.

Sin embargo, el Triunvirato también enfrentó divisiones internas y presiones externas, lo que llevó a su reemplazo en enero de 1814 por el Directorio, encabezado por un director supremo con mayores poderes ejecutivos.

La Asamblea del Año XIII

La Asamblea del Año XIII fue una convención constituyente convocada por el Segundo Triunvirato, inaugurada el 31 de enero de 1813 en Buenos Aires. Su objetivo principal era declarar la independencia y redactar una constitución para las Provincias Unidas del Río de la Plata.

La Asamblea adoptó varias medidas importantes que reflejaban el espíritu revolucionario y progresista de la época. Entre ellas se destacan:

  • La abolición de los títulos de nobleza y los privilegios de nacimiento.

  • La eliminación del mayorazgo, un sistema que aseguraba que las propiedades se mantuvieran en manos de una sola persona, generalmente el hijo mayor.

  • La libertad de vientres, que declaraba libres a los hijos nacidos de esclavas a partir de esa fecha.

  • La creación de un escudo y un himno nacional, símbolos de la naciente nación.

Aunque la Asamblea no llegó a declarar formalmente la independencia, sus reformas sentaron las bases para la futura consolidación de una nación libre y soberana. Además, promovió la idea de la soberanía popular y la igualdad ante la ley, principios fundamentales en la construcción de un estado republicano.

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Les dejo este video del Profesor Gabriel Di Meglio, quien nos invita a viajar 200 años en la historia de la Argentina para recordar los principios de Estado que fundó la Asamblea del Año XIII.

Les dejo el pdf en este link

El Rol de José Artigas

José Gervasio Artigas es conocido como el "Protector de los Pueblos Libres" y es una figura clave en la historia de la independencia de la región del Río de la Plata. Artigas era un líder militar y político que abogaba por la autonomía de las provincias y la implementación de un sistema federal de gobierno.

Artigas propuso una serie de reformas sociales y económicas progresistas, como la redistribución de tierras entre los sectores más desfavorecidos y la creación de un sistema de comercio justo entre las provincias. Su visión era la de una confederación de provincias autónomas que cooperaran entre sí en igualdad de condiciones, en contraposición al centralismo de Buenos Aires.

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La Banda Oriental

La Banda Oriental, conocida hoy como Uruguay, fue una de las provincias más activas en la lucha por la independencia bajo el liderazgo de Artigas. La región se convirtió en un bastión de resistencia contra las fuerzas realistas y centralistas.

Artigas organizó y lideró la resistencia en la Banda Oriental, destacándose en batallas cruciales como la Batalla de Las Piedras en 1811, que consolidó su liderazgo y su papel en la lucha por la independencia. Bajo su protección, la Banda Oriental se convirtió en un refugio para aquellos que buscaban libertad y justicia social.

A pesar de las victorias iniciales, la Liga de los Pueblos Libres enfrentó grandes desafíos, incluyendo la invasión portuguesa en 1816, que eventualmente llevó a la separación de la Banda Oriental y su incorporación al Imperio del Brasil, antes de finalmente alcanzar la independencia como Uruguay en 1828.

  • Semana 12: Declaración de Independencia: República o monarquía. El Directorio.       (clase 13/14 Junio)

El Directorio en Argentina

El Directorio fue una forma de gobierno instaurada en las Provincias Unidas del Río de la Plata tras la disolución del Segundo Triunvirato en 1814. El objetivo principal del Directorio era centralizar el poder ejecutivo bajo la autoridad de un Director Supremo para enfrentar de manera más eficaz los desafíos internos y externos que amenazaban la independencia.

Creación del Directorio

El Primer Director Supremo fue Gervasio Antonio de Posadas, elegido por la Asamblea del Año XIII el 31 de enero de 1814. El Directorio tuvo la difícil tarea de consolidar la independencia en medio de la guerra contra los realistas y las tensiones internas entre centralistas y federalistas.

Principales Directores

-Gervasio Antonio de Posadas (1814-1815): Su mandato estuvo marcado por la lucha contra los realistas en el Alto Perú y el avance de las tropas de Artigas en la Banda Oriental.

 

-Carlos María de Alvear (1815): Su breve gobierno enfrentó oposición tanto interna como externa, y terminó con su renuncia tras el motín de Fontezuelas.

 

-José Rondeau (1815-1816): Su mandato se caracterizó por la intensificación de la guerra civil y la resistencia contra las fuerzas federales.

-Juan Martín de Pueyrredón (1816-1819): Durante su gobierno, se logró la declaración de independencia en 1816 y se organizó la expedición libertadora de José de San Martín a Chile y Perú.

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Les dejo el material de lectura para imprimir

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Jose Rondeau

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Políticas y Desafíos

El Directorio centralizó la autoridad, tratando de imponer orden y dirección en un contexto de fragmentación y conflicto. Algunas de las políticas incluyeron:

  • Reformas Militares: Fortalecimiento del ejército para enfrentar tanto a los realistas como a los caudillos federales.

  • Apoyo a la Expedición Libertadora: Financiamiento y apoyo logístico a San Martín y su Ejército de los Andes.

  • Relaciones Exteriores: Intentos de obtener apoyo internacional para la causa independentista.

El Directorio también enfrentó una fuerte oposición de los líderes federalistas, como José Artigas, que promovían la autonomía provincial y se oponían al centralismo de Buenos Aires.

Fin del Directorio

El Directorio llegó a su fin con la batalla de Cepeda en 1820, donde las fuerzas federales derrotaron a las tropas directoriales, marcando el colapso de esta forma de gobierno y el inicio de un periodo de anarquía y luchas internas en las Provincias Unidas.

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La Declaración de Independencia: Debate entre Monarquía y República

La Declaración de Independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata se produjo el 9 de julio de 1816 en San Miguel de Tucumán. Este acto fue el resultado de intensos debates y deliberaciones entre los representantes de las distintas provincias, quienes discutían no solo sobre la independencia de España, sino también sobre la forma de gobierno más adecuada para la nueva nación.

Antecedentes

La convocatoria al Congreso de Tucumán se hizo en un contexto de crisis y guerra. Las derrotas en el Alto Perú y las presiones internas obligaron a los líderes a tomar una decisión definitiva sobre la independencia y la estructura del gobierno.

Declaración de Independencia

El Congreso de Tucumán, presidido inicialmente por Francisco Narciso de Laprida, proclamó la independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata de la monarquía española y de cualquier otra dominación extranjera. Este acto fue celebrado con entusiasmo y marcado como un hito fundamental en la historia argentina.

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Debate entre Monarquía y República

Uno de los debates más significativos en el Congreso fue sobre la forma de gobierno que debía adoptarse. Los congresistas estaban divididos entre dos principales opciones:

  1. Monarquía Constitucional: Algunos líderes, como Manuel Belgrano y José de San Martín, favorecían la idea de una monarquía constitucional. Creían que un rey extranjero podría proporcionar estabilidad y reconocimiento internacional, esencial para consolidar la independencia y obtener apoyo europeo. Propusieron la posibilidad de entronizar a un príncipe europeo, lo que podría atraer el respaldo de potencias como Gran Bretaña.

  2. República: Otros congresistas, influidos por las ideas republicanas de la Revolución Francesa y la independencia estadounidense, abogaban por la creación de una república. Sostenían que el poder debía residir en el pueblo y que la república representaba mejor los ideales de libertad e igualdad. Los republicanos temían que una monarquía pudiera derivar en un nuevo despotismo y perpetuar la desigualdad social.

Resolución

Finalmente, aunque no se tomó una decisión definitiva sobre la forma de gobierno en ese momento, el Congreso se inclinó hacia una república. La presión de la guerra y la necesidad de una figura unificadora en el corto plazo llevaron a la elección de un Director Supremo, pero las ideas republicanas seguirían ganando terreno en los años posteriores.

TRABAJO PRÁCTICO

ENTREGAR 28/06

  • Semana 13: Feriado extenso.        (clase 20/21 Junio)

  • Durante esta semana los alumnos podrán realizar con tiempo el trabajo de la sección anterior

  • Dejo este video ilustrativo de la época

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