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¡Bienvenidos al ciclo lectivo 2024! Soy la profesora Yazmin Medina y conmigo cursarán la materia Inglés  correspondiente al 1° año del Secundario.

Datos de la asignatura:

Nivel: Secundario Básico

Escuela: Instituto Juan Bautista Alberdi

Curso: 1°

Asignatura: Inglés

Docente: Prof. Yazmin Medina 

FAMILIAS: ante cualquier consulta que tengan sobre la dinámica de trabajo de la materia, comunicarse con preceptoría.

 

Tel: 11-6878-2060                                                 Correo: yohana.delapiaza@institutoalberdi.org

¿Porqué es 'inglés' un idioma universal?

El inglés se ha convertido en el idioma universal y es además, el idioma más hablado en el mundo. Por este motivo miles de personas deciden estudiar inglés como segundo idioma ya que poseer un buen conocimiento y entendimiento del inglés solo te traerá ventajas tanto a nivel personal como profesional.

El hecho de que el inglés sea la lengua más hablada en el mundo, nos sirve como justificación para determinar la importancia del inglés en el mundo globalizado. Partiendo de esta importante aclaración, no creemos que te falten razones para estudiar inglés y más con las herramientas que tendrás durante este ciclo lectivo. Con esfuerzo y dedicación vas a perfeccionar esta segunda lengua

TIEMPOS VERBALES: ¿CUÁLES SON SUS FUNCIONES?

Verb to be

Es uno de los principales verbos en inglés. El significado en español del verbo to be es «ser» o «estar» en la mayoría de los casos, y el uso de uno u otro en este idioma dependerá de lo que se quiera comunicar. Sin embargo, en otras situaciones, como al hablar de edad, el verbo to be tendrá un significado en español diferente a su uso en inglés.

Por ejemplo, si una persona dice «I am Jaime», se entiende por el contexto que el verbo to be allí equivale al verbo ‘soy’, pues la persona está hablando sobre su nombre al decir «Yo soy Jaime». Sin embargo, si una persona dice «I am waiting», tiene sentido que «am» tome como significado el verbo «estar», pues «waiting» significa ‘esperando’, de modo que la persona estaría diciendo «Yo estoy esperando».

¿Dónde se utiliza el verbo «to be»?

Si bien el verbo to be tiene principalmente dos significados particulares en español, éste tiene algunos usos muy bien definidos en inglés que no siempre encajan con estos significados.

Los usos del verbo to be en inglés son los siguientes: hablar sobre nombres, por ejemplo cómo se llama una persona; para expresar la edad de alguien o algo (en este caso, no significa ser o estar); para hablar expresar la nacionalidad de alguien y para hablar sobre la profesión de una persona.

Lo más complejo del verbo to be, sin embargo, es el utilizarlo con diferentes tipos de sujetos, es decir, al hablar en primera, segunda o tercera persona, al hablar en plural, o incluso al hablar en pasado o presente. Si bien el significado y el uso no varía, la forma en la que se escribe para cada caso es diferente.

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Present Continuous

El presente continuo generalmente se refiere a situaciones o acciones que se están realizando en el momento y, como en el español, aprender este tiempo verbal es indispensable para tener fluidez y expresión en toda conversación en inglés.

Conoce en este artículo la forma correcta de utilizar el presente continuo y su estructura con ejemplos del present continuous muy sencillos.

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CONTRATO PEDAGOGICO 2024

Durante este período los alumnos trabajarán con este contrato pedagogico donde se hará hincapíe en los trabajos que se presentarán durante el año, el comportamiento y la buena predisposición para llevar esto a cabo.

TRABAJOS QUE SERÁN EVALUADOS AL FINALIZAR CADA UNIDAD

How to describe people?

¿Cuándo se usa have got y has got?

Para expresar que tenemos algo en propiedad, en inglés necesitamos saber cómo funciona el verbo to have y sus formas: have got y has got.

Lo cierto es que para indicar que poseemos algo tanto se usa tanto have, have got como has got. Lo importante es que sepas cómo se forma y que puedas ver algunos ejemplos de uso.

Como puedes ver en el siguiente ejemplo, el verbo to have es intercambiable con have got y has got.

  • They have a new car – Ellos tienen un coche nuevo.

 

  • I have got a big apartment – Tengo un apartamento grande.


No obstante, tienes que saber que si usas have got o has got estás siendo un poco menos formal y más coloquial que si empleas have a secas.

También tienes que tener en cuenta que en inglés británico es mayor la tendencia a usar have got/has got mientras que en inglés americano hay un usa más generalizado de have.

«Tener» más allá de poseer pertenencias

No solo se pueden poseer objetos, también puedes tener un resfriado, una mascota o incluso un hijo o una hija. Así que como ves no hablamos de propiedades materiales en rigor:

  • I’ve got a little brother. – Tengo un hermano pequeño.

 

  • Have you got a dog? – ¿Tienes perro?

 

  • She hasn’t got any pet – Ella no tiene mascota.

 

  • Have they got Wi-Fi at their house? – ¿Tienen ellos Wi-Fi en su casa?

 

  • We have got milk and cheese for dinner – Hoy hay leche y queso para cenar.

 

Un tip para no equivocarte nunca

Recuerda que have got y has got solo tienen presente. Si necesitas expresar la noción de posesión en cualquier otro tiempo verbal, no te queda otra que usar have.

  • They have got a new car – Ellos tienen un coche nuevo.

 

  • I had a dog when I was a child – Tuve un perro cuando era niña.

 

La tercera persona del singular: has got

Como hemos dicho, la fórmula de posesión have got se usa únicamente en presente. Por lo tanto, y de la misma manera que procedemos con cualquier otro verbo, añadimos -s en la tercera persona del singular. Así es cómo de have got se pasa a la forma has.

  • I have got a cold. – Tengo un resfriado.

 

  • She has got a headache. – Ella tiene dolor de cabeza.

 

  • He has got a pain in his hands. – Él tiene dolor en sus manos.

 

Todas las formas de have got y has got

Como con cualquier verbo, te irá bien tener una lista con todas las formas personales del verbo:

Formas afirmativas

  • I have got. (Yo tengo)

 

  • You have got. (Tú tienes)

 

  • He/She/it has got. (Él/ella/ello tiene)

 

  • We have got. (Nosotros/as tenemos)

 

  • You have got. (Vosotros/as tienen)

 

  • They have got. (Ellos/as tienen)

 

Formas negativas

  • I haven’t got. (Yo no tengo)

 

  • You haven’t got. (Tú no tienes)

 

  • He/She/it hasn’t. (Él/ella/ello no tiene)

 

  • We haven’t got. (Nosotros/as no tenemos)

 

  • You haven’t got. (Vosotros/as no tenéis)

 

  • They haven’t got. (Ellos/as tienen)

 

Formas Interrogativas

  • Have I got?  (¿Tengo…?)

 

  • Have you got? (¿Tienes…?)

 

  • Has He/She/it got? (¿Tiene él, ella o eso..?)

 

  • Have we got? (¿Tenemos…?)

 

  • Have you got? (¿Tenéis…?)

 

  • Have they got? (¿Tienen ellos…?)

 

¿Y tú qué tienes? Piensa en cosas o aspectos que poseas y practica el uso de have got, has got. Es cuestión de… practice, practice. practice!

LIKE /DISLIKE

Cuando utilizamos like o dislike estamos hablando sobre un verbo de preferencia/sentimientos. La estructura de este tiempo verbal (Present Simple) es:

Affirmative:

 

Personal pronoun (we, you, they, I) + like + verb -ing + complement.

Personal pronoun (he, she, it) + likes + verb -ing + complement.

Negative:

Personal pronoun (we, you, they) + do not (don't) + verb -ing + complement

Personal pronoun (he, she, it) + does not (doesn't) + verb -ing + complement

Examples:

I like riding a bike.

She likes walking a lot.

My mother doesn't like thinking about the exam

They don't like working alone in this new subject

TRABAJO INTEGRADOR DE INGLÉS.
Fecha de entrega: 11 de junio.

 

Trabajo de continuidad pedagogica

Tarea receso escolar

Girl on the motorcycle.
Link para acceder a la ejercitación.

La misma deberá ser escrita y entregada la 1er semana de regreso. 
El trabajo debe contener cáratula, la ejercitación completa con las respuestas correspondientes. Letra clara y legible.
 

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