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¡Bienvenidos al ciclo lectivo 2022! Soy la profesora Luz Carrizo y conmigo cursarán la materia Introduccion a la Fisica correspondiente al 4º  año del Secundario.

Datos de la asignatura:

Nivel: Secundario Superior

Escuela: Instituto Juan Bautista Alberdi

Curso: 4°

Asignatura: Introducción a la Física

Docente: Prof. Luz Carrizo

Contacto: luzcarrizo@hotmail.com 

FAMILIAS: ante cualquier consulta que tengan sobre la dinámica de trabajo de la materia, comunicarse con preceptoría. 

Tel: 11-6878-2060                                                 Correo: yohana.delapiaza@institutoalberdi.org

UNIDAD DE REPASO

CONCEPTO DE ENERGÍA:

La energía es clave para nuestro desarrollo, debido a que necesitamos de ella para sobrevivir y avanzar. Por lo tanto, ¿Cómo podríamos definir qué es la energía?
 

De manera coloquial podríamos decir que la energía es eso que necesitamos, por ejemplo: para levantarnos todas las mañanas de la cama y asistir a clases, o cuando desayunamos haciendo esta comida para obtener energía necesaria para afrontar un periodo de tiempo. Intercambiar opiniones, experiencias y nociones en donde los alumnos ejemplifiquen la utilización de la energía.
 

La palabra energía es de origen griego y significa fuerza de acción/fuerza de trabajo, posee varias definiciones que se relacionan con la capacidad para transformar o poner en movimiento.
 

En física energía significa la capacidad que tienen los cuerpos para realizar un trabajo y producir cambios propios o en otros cuerpos. Definiendo a la energía entonces como la capacidad de funcionamiento.
 

Se utilizará una unidad de medida para cuantificar la energía y ella es el joule (J), en honor a James Prescott Joule.

 

Investigar quien fue esta personalidad destacada para la próxima clase.

Bibliografía: https://fundacionendesa.org/es/educacion/endesa-educa/recursos/que-es-la-energia#:~:text=La%20energ%C3%ADa%20es%20la%20capacidad,de%20hacer%20funcionar%20las%20cosas

Magnitudes (medida de algo conforme a una escala determinada)

 

Magnitud física: es todo aquello que se puede medir.
 

Magnitud fundamental: aquellas que no pueden ser definidas o expresadas mediante a otras. (ejemplo: largo de una mesa, tiempo para cocinar algo se calcula con un instrumento de medición cronometro, regla, etc. no necesito de u formula.
 

Magnitud derivada: aquellas que pueden ser expresadas en función de varias magnitudes fundamentales. Necesito más de una magnitud para conocer algo que me están pidiendo. Por ejemplo, la rapidez que debo de tener al correr, allí calculo la longitud y el tiempo. El área y el volumen por ejemplo también son una magnitud derivada ya que necesito de una fórmula para conocer las mismas.
 

Sistemas de unidades

Es un conjunto pequeño de magnitudes derivadas y fundamentales. En cada sistema de unidad el valor numérico de la magnitud será distinto, ya que las unidades que se eligen son distintas.

Los sistemas que más se utilizan son:

  1. Sistema internacional (S.I)

  2. Sistema Cegesimal (S.G.S)

  3. Sistema Inglés de medición.

Equivalencias entre unidades

Para realizar el pasaje de una longitud de unidad a otra, hay que multiplicar o dividir dicha longitud por diez. Miriámetro, kilometro, hectómetro, decámetro, metro, decímetro, centímetro, milímetro.

Ejercicios:

3,7 hm=                                                         150 cm =                                    0,005mam=

20 dm=                                                         0,0032 mam=                             8,5 dam=

185m =                                                          6,24 km=                                    0,0092 m=

 

Análisis Vectorial

Magnitudes Escalares: son aquellas que solo presentan módulo más su unidad de medida. Ejemplos de ellas son el tiempo, área, energía, longitud. 5 segundo. Siendo 5 el número y segundos la unidad.
 

Magnitud Vectoriales: aquellas que además de poseer módulo y unidad de medida tienen dirección y sentido. Proporcionan mucha información física. Ejemplos de estas magnitudes son el desplazamiento, aceleración, velocidad y fuerza.
 

Desplazamiento distinto de trayectoria. Desplazamiento es un vector que une el punto de inicio con el punto final (es recto) (MV), en cambio la trayectoria es el camino recorrido (ME).
 

Rapidez distinta de velocidad. Rapidez (ME) y Velocidad (MV).
 

 Representación de un vector
 

Un vector se representa por un segmento de recta orientada, posee un sentido que se señala mediante una flecha. Un vector se define por su dirección, sentido y su extensión.

Características:

La longitud de la flecha representa la magnitud o el módulo del vector. La dirección del vector en la línea en la que se encuentra. El sentido es indicado por la flecha.

Práctica:

1. Indique la veracidad (V) o falsedad (F) de las siguientes preposiciones:

- La altura de un edificio es una magnitud física escalar ….

- La velocidad es una magnitud física escalar ….

- La fuerza es una magnitud física fundamental ….

- La aceleración es una magnitud física vectorial ….

2. Relacione la cantidad física con la unidad correspondiente

Presión                 N 

Fuerza                    s

Tiempo                 Pa

3. Indique la veracidad (V) o falsedad (F) de las siguientes preposiciones:

- El kilómetro es la unidad de longitud ….

- El joule es la unidad de energía ….

-El gramo es la unidad de masa ….

 

4. Señale la relación incorrecta

  1. Masa-Kilogramo

  2. Presión-pascal

  3. Trabajo-Newton

  4. Energía-joule

  5. Tiempo-segundo

5. Convertir de    m   a    km

                                            s              h

  1. 20 m/s

  2. 35 m/s

  3. 42 m/s

6. Señale el número de magnitudes físicas que se observan en las siguientes proposiciones:

- Estatura de una persona.

- Perímetro de una pizarra.

- Altura de catarata.

- Distancia de tu casa al colegio.

  1.  1             b)   2        c)  3

  1.  4             e)   5

 

Para averiguar y contestar en el cuaderno:

La “longitud” es la magnitud física que más ha sufrido cambios a través de la historia en cuanto a su unidad de medida. Investigar acerca de esta evolución y responde a la siguiente pregunta:

- ¿Qué unidades se utilizaban en la antigüedad para medir la longitud?

- ¿Cómo ha variado y cuál es la definición actual de “metro”

Vectores:

-

 

 

 

 

 

En ocasiones los vectores pueden escribirse de la forma:

 

                                                                     

                                                                                        donde a es la primera componente y b la segunda componente

                                                                                         

                                                                                        y  se les conoce como vectores canónicos.

Operaciones con vectores:

Las operaciones matemáticas que pueden aplicarse a las coordenadas de los vectores son la suma, resta y multiplicación por un escalar (número).

Suma de vectores

Resta de vectores

 

Multiplicación por un escalar

Actividades

 

 

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Actividades


*¿Qué objetos conocen que se utilizan habitualmente y cuyo funcionamiento se basa en la palanca?


*Piensen en cómo funciona un molino. ¿Qué máquinas simples posee?


*Los tiempos entre descubrimientos en torno a la energía se fueron acortando con el correr de los años ¿Por qué creen que esto es así?