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LOS FAVORITOS DE LOS LECTORES

A través de la gestión de nuestro representante legal Sr. Roberto Argüello nuestro jardín y primaria han sido seleccionados a nivel nacional para participar durante el ciclo lectivo 2026 del programa "Los favoritos de los Lectores" impulsado por ALIJA (Asociación de Literatura Infantil y Juvenil de la Argentina)



Esta propuesta tiene como objetivo promover el encuentro de los/as niños/as con los libros y la lectura, favoreciendo espacios de intercambio, escucha y participación, donde los lectores podrán conocer distintas obras literarias y luego expresar sus opciones y elecciones a través de una votación.


ALUMNOS DE 3ERO - COMPARTIERON LECTURAS DE LA CAJA DE FAVORITOS CON ALUMNOS DE 2DO EP
ALUMNOS DE 3ERO - COMPARTIERON LECTURAS DE LA CAJA DE FAVORITOS CON ALUMNOS DE 2DO EP

A lo largo del proyecto, ambos niveles recibieron ejemplares de libros especialmente seleccionado para ser leídos y compartidos en las aulas mediante diferentes propuestas pedagógicas y momentos de lectura. Dichos ejemplares incluyen novedades editoriales que aún no han sido lanzados a la venta comercial.


ALUMNOS DE SALA CELESTE, REALIZAN LECTURA POR SÍ MISMOS A PARTIR DE UNA MESA DE LIBROS.


Durante el primer período del año, ALIJA invitó también a las docentes de ambos niveles a participar de diversas instancias de capacitación, que abordaron tanto temáticas literarias como tecnológicas, a cargo de especialistas en cada área.




El 19 de agosto, los/as alumnos/as de 6.º año del nivel primario participaron de una visita virtual muy especial a través de Zoom. En esta oportunidad, compartieron un encuentro con Istvansch, reconocido autor e ilustrador de uno de los libros seleccionados y brindados por ALIJA.



Istvansch es, además, un artista muy querido y conocido por los/as niños/as de nuestra institución, con quien la escuela ha construido un vínculo cercano a lo largo del tiempo. El encuentro fue una valiosa oportunidad para acercarse a su obra, intercambiar ideas y disfrutar de una experiencia literaria significativa.



 
 
 

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