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Practicas de Lenguaje 1°
¡Bienvenidos al ciclo lectivo 2025! Soy Pizarro, Alan y dictaré para ustedes la materia Prácticas del Lenguaje correspondiente al 1° año del Secundario.
Datos de la asignatura:
Nivel: Secundario Básico
Escuela: Instituto Juan Bautista Alberdi
Curso: 1°
Asignatura: Prácticas de Lenguaje
Docente: Prof. Pizarro, Alan.
FAMILIAS: ante cualquier consulta que tengan sobre la dinámica de trabajo de la materia, comunicarse con preceptoría.
Tel: 11-6878-2060 Correo: yohana.delapiaza@institutoalberdi.org
Acuerdo Pedagógico
Estudiantes y familias: A continuación podrán encontrar nuestro contrato pedagógico. Es importante leer y reflexionar sobre el mismo para garantizar su cumplimiento.
Se parecen pero... ¿Son lo mismo?
Lenguaje, lengua y habla
El lenguaje es la capacidad innata que poseen las personas para adquirir una o varias lenguas. Esto les permite expresar pensamientos y sentimientos, y conocer la realidad. Constituye, a su vez, una práctica social que se utiliza en distintos ámbitos con diversas funciones. Si bien en la naturaleza existen otros seres vivos que han desarrollado sistemas de comunicación muy elaborados, como los monos, las abejas y los delfines, solo los seres humanos tienen lenguaje.
La lengua y el habla.
Al nacer en una determinada cultura y comunidad, las personas adquieren una lengua particular gracias a la facultad del lenguaje y se expresan en esa lengua determinada mediante el habla. La lengua y el habla son, por lo tanto, los dos componentes esenciales del lenguaje.
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Lengua o componente social: es un sistema de signos orales o escritos compartidos por todos los integrantes de una comunidad. Comprende la suma de los conocimientos lingüísticos de las personas
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Habla o componente individual: es el uso concreto que las personas hacen de la lengua. Se manifiesta mediante la articulación de sonidos.
Ambos componentes están estrechamente unidos entre sí y se condicionan mutuamente. La lengua es necesaria para que el habla cumpla sus funciones y el habla, a su vez, es fundamental para que se cree la lengua, ya que ninguna innovación se acepta en la lengua sin que se haya probado antes en el habla.
¡Conocemos más!
El idioma que se habla en nuestro país es el Castellano, pero… ¿Cómo surgió?
En el siguiente video se puede ver un resumen de la historia del idioma castellano.
ACTIVIDAD:
En tu carpeta escribí una situación de la vida cotidiana donde utilices la lengua, otra donde utilices el habla y una última en la que utilices el lenguaje.
Penélope y Ulises
11/03/2025
Estudiantes, tal como lo acordamos en la clase del día de hoy les dejo a continuación el mito de Penélope y Ulises. Recuerden que es necesario traerlo impreso el día viernes 14/03 para leerlo juntos y trabajar con él.
Las leyendas
Este tipo de relatos pertenecen a la tradición oral, es decir, fueron narrados de generación en generación y "de boca en boca" hasta llegar a nuestros días. Suelen explicar con ingredientes fantásticos, generalmente, el origen de algún fenómeno de la naturaleza o alguna costumbre o elemento propio de una comunidad.
La mayoría de las leyendas se sitúan en un lugar preciso y el tema que les da origen suele ser de gran importancia para los habitantes de esa región.
Algunas otras de sus características:
Clasificaciones:
Mirá el siguiente video. Luego, escribí en tu carpeta las distintas clasificaciones de las leyendas allí mencionadas y sus características.
La leyenda del puente del Inca
El siguiente video nos narra la leyenda del Puente del Inca, un puente formado naturalmente y ubicado dentro del territorio argentino. Una vez que hayas visto el video, respondé en tu carpeta: a) ¿A qué comunidad pertenece esta leyenda? b) ¿En qué provincia argentina está ubicado el puente? (Prestá atención a los elementos que rodean al video, como el título o el subtítulo) c) ¿qué personajes aparecen en esta historia? ¿Cuál es el problema que los obliga a emprender su viaje? d) ¿Cuál es el fenómeno sobrenatural o extraordinario que resuelve el conflicto?
Video:
Trabajo práctico
El siguiente documento tiene dos relatos que corresponden a dos leyendas argentinas. Deberán leer ambos relatos y traer el documento impreso a clases el día lunes 19/05 para poder realizar el trabajo práctico.
Intensificación primer bimestre
A continuación tienen disponible en formato Word las actividades a realizar durante el periodo de intensificación de Julio.
Contenidos del primer bimestre a intensificar:
Signos de puntuación. El punto. La coma. Sus usos.
Mayúsculas. Reglas y usos.
Cohesión: Concordancia gramatical.
Material de estudio
MAYÚSCULAS
PUNTUACIÓN
Trabajo práctico para el receso invernal:
Una vez leída la novela Hugo, viajero del espacio, resolvé las siguientes consignas:
1. ¿Qué tipo de narrador tiene la novela?
a) Narrador testigo.
b) Narrador omnisciente.
c) Narrador protagonista.
Justificá tu respuesta.
2. Escribí un retrato de Hugo, el protagonista de la historia. Recordá que deben estar presentes en las descripciones tanto sus rasgos físicos como de personalidad. Extensión: una carilla.
3. Detalle cuáles palabras y/o expresiones de la siguiente lista se relacionan al "monstruo" del primer capítulo y cuáles con "Viajero", personaje del segundo capítulo. Para ello deberán pensar en las características de cada personaje:
-Biológico
-Creación humana
-Alienígena
-Contagia emociones
-Mecánico
-Inmortal
-Tiene un cuerpo
-Puede tener varios cuerpos
-Creación de la naturaleza
-Simula emociones
-Inteligencia Artificial
-Mortal
4. Con tus palabras, explicá porque esta novela pertenece al género de la ciencia ficción. Utilizá lo visto en el manual de Prácticas del Lenguaje para ayudarte con la respuesta.
Feria del Libro de Morón
Del 7 al 10 de agosto, el Municipio de Morón llevará adelante una nueva edición de la Feria del Libro, con entrada libre y gratuita. El evento reunirá a editoriales, escritoras y escritores, artistas, talleres y espectáculos para toda la familia.
Periodo de intensificación de agosto
Actividades para aquellos que deben rendir el primer bimestre:
Actividades para aquellos que deben rendir el segundo bimestre:
El lenguaje de la historieta
Antes de comenzar a producir nuestras propias historietas, aprendamos un poco acerca de este particular lenguaje artístico:
Itinerario literario de cuentos de amor
Una selección de cuentos con imágenes para comenzar con nuestro próximo trabajo práctico. Recordá traer impreso solamente el cuento que te haya tocado:
Héctor, el hombre extraordinariamente fuerte:
El libro de los cerdos:
El deseo de Ruby:
Rey y Rey:
Con Tango son tres:
La historia de Julia, la niña que tenía sombra de niño:
GUION AUDIOVISUAL
Todo film comienza en lápiz y papel. Aprenderemos a cómo producir nuestro propio guion audiovisual, el cual funciona como una especie de guía de lo que luego sucederá en la pantalla.
El siguiente video nos resume los elementos típicos de este género:
Algunos ejemplos:
Los siguientes ejemplos nos sirven para conocer el formato de este tipo de textos. Presten especial atención a los elementos fundamentales como ENCABEZADOS, DESCRIPCIONES, PERSONAJES, DIÁLOGOS, ACOTACIONES y TRANSICIONES.
(Cada imagen corresponde a guiones de diferentes obras audiovisuales)
Actividad guion audiovisual:
Veamos los siguientes ejemplos de guion audiovisual junto con su representación en la pantalla. Luego, resolvamos las consignas.
Luego de ver el primer clip, respondemos:
a) ¿Quén es la protagonista de estas escenas?
b) ¿En qué tiempo verbal están narradas las acciones (pasado, presente o futuro)?
c) Revisá en tu carpeta los elementos de un guion audiovisual ¿Qué elementos están ausentes en este guion?
Luego de ver el segundo clip, respondemos:
a) Los elementos que estaban ausentes en el primer clip, están presentes en este ¿podés indicar cuáles son?
b) "Evelin cierra sus ojos, tiene expresión de tristeza y cansansio." ¿Cómo se llama esta parte del texto? (No olvides utilizar tu carpeta para poder contestar).
c) Hay elementos que están entre parentésis ¿Qué tipo de información nos aportan?
Writersolo.com
Para la producción de nuestros guiones, vamos a utilizar la siguiente página web gratuita:
Tutorial 1: Cómo usar las herramientas básicas
Tutorial 2: Cómo colocar imágenes
IMPORTANTE: Al terminar de escribir nuestro guión, con todas las escenas, imágenes y carátula hecha (página del título) debemos guardar nuestro proyecto con las opciones del Menú: "Guardar como" y seleccionamos PDF, o la opción "Exportar..." donde también seleccionaremos la opción de formato PDF.
FERIA DE LETRAS:
Guion audiovisual:
Una vez que tengan la sus textos corregidos, van a poder pasarlos a formato digital utilizando el writersolo.com o el Word. Allí van a poder agregar imágenes a las escenas que han escrito.
Luego, deberán imprimir el guion para poder realizar el trabajo a presentar en la feria de letras siguiendo el siguiente modelo (debajo de las imágenes hay sugerencias):
La idea es que cada uno tenga su producción artesanal. Las imágenes sugieren un modelo, pero pueden apelar a su creatividad e ingenio si quieren presentarlo de otra manera, utilizando otros materiales.
En el caso del modelo de las imágenes, se utilizó una carpeta oficio de tapa transparente. Se imprimeron las hojas (en el caso de las imágenes se trata de un cuento con dibujos, en el caso de ustedes va a ser guion con imágenes) y se pegaron en cartulinas de colores para colocar dentro de la carpeta.
La primera hoja debe ser la carátula del proyecto, con el título de la obra y el nombre del autor (que puede ser el nombre de ustedes o uno artístico).
Ejemplo:
La doncella dorada
escrito por
Joaquín Gonzalez
También pueden jugar con los colores, texturas y diseños.
Pueden experimentar con papeles de distintos tipos (manteca, madera, reciclado, cartón, afiche), telas (arpillera, fieltro, retazos de ropa), hilos, lanas, hojas secas, revistas o lo que encuentres en casa. La única regla es que sea una creación auténtica y tuya.
Ideas de encuadernación sencilla:
Con lana o hilo: agujerear el lomo y pasar hilos de colores.
Con broches o ganchitos: unir las hojas con clips, broches de madera o abrochadora.
Con cinta o elástico: hacer un nudo decorativo que sostenga las hojas.
Tipo acordeón: doblar una tira larga de papel para que se despliegue como un fuelle.
Historieta:
En el caso de las historietas, hay varios modelos, pueden ser dibujadas a mano o hechas digitalmente y luego impresas. No olviden colocar el nombre del autor (puede ser el nombre de ustedes o un nombre arístico).
Para realizar la historieta pueden utilizar materiales reciclados que tengan en sus hogares.
Retazos de tela, cartón, acrílicos, témperas, papel glasé, hilo, cartulinas, etc.
A continuación, algunos modelos.
Igualmente, pueden buscar ideas diferentes en la web o utilizar su creatividad e imaginación, jugando con distintos materiales, tamaños, colores y texturas. Podés experimentar con papeles de distintos tipos (manteca, madera, reciclado, cartón, afiche), telas (arpillera, fieltro, retazos de ropa), hilos, lanas, hojas secas, revistas o lo que encuentres en casa. La única regla es que sea una creación auténtica y tuya.
Ideas de encuadernación sencilla:
Con lana o hilo: agujerear el lomo y pasar hilos de colores.
Con broches o ganchitos: unir las hojas con clips, broches de madera o abrochadora.
Con cinta o elástico: hacer un nudo decorativo que sostenga las hojas.
Tipo acordeón: doblar una tira larga de papel para que se despliegue como un fuelle.
Historieta hecha con serie de cuadros (medida 10x10):
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Historieta en acordeón tapa blanda (12cmx8cm)
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Historieta tríptica (tres tapas duras) (20cmx15cm):
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Tutorial de cómo hacer un guion en WORD:
Cómo colocar una tilde con el teclado:
INTENSIFICACIÓN
Aquellos que deban rendir el primer bimestre deberán realizar el siguiente trabajo práctico de forma domiciliaria y venir a clase con las dudas. Una vez finalizado el trabajo, podrán acceder al éxamen escrito.
Trabajo Práctico por ausentismo
Trabajo práctico para aquellos que registren ausencias regularmente. La fecha de entrega se consignará en el cuaderno de comunicados.
Trabajo práctico para la intensificación del tercer bimestre del 2025:
Trabajo práctico Sucedió Así y modificadores indirectos
El siguiente TP supone la última calificacióin del bimestre. Fecha final de entrega: 18/11.