Últimas noticias
Últimas noticias


Construcción de la Ciudadanía III

Datos de la asignatura
Nivel: Secundario Básico
Escuela: Instituto Juan Bautista Alberdi
Curso: 3°
Asignatura: Construcción de la Ciudadanía
Docente: Luis Bossa Quintana
¡Bienvenidos al ciclo lectivo 2024. Soy el docente Luis Bossa Quintana y conmigo cursarán la materia Construcción de la Ciudadanía correspondiente al 3° año del Secundario.
Correo: lbossa@abc.gob.ar
FAMILIAS: ante cualquier consulta que tengan sobre la dinámica de trabajo de la materia, comunicarse con preceptoría.
Tel: 11-6878-2060
Contrato Pedagógico
Toda vida en sociedad requiere normas y reglas que debemos cumplir, y la convivencia dentro del aula no es la excepción, por ello les comparto el "Contrato Pedagógico" de la asignatura. El mismo debe estar impreso y firmado por los representantes y el alumno, así como, deberá ser incorporado a la carpeta de nuestra asignatura. Saludos
UNIDAD I
Identidades y relaciones interculturales
Durante esta unidad vamos a abordar los siguientes temas:
Eje - Sociedad Global
¿Qué es la globalización? Dimensión territorial. Aspectos positivos y negativos de la globalización. Dimensiones económicas: formas de producción y consumo. Dimensión social: nuevas formas de socialización. Cultura mundial y formas de consumo: comprar, tirar, comprar. Ser ciudadano.


Contenido Bibliográfico
La Constitución Nacional, promulgada en 1853 y con diversas reformas posteriores, es la ley fundamental que rige la convivencia de la sociedad y el funcionamiento del Estado. En ella se encuentran plasmados los principios democráticos, los derechos y garantías de los ciudadanos, la división de poderes entre el Poder Ejecutivo, Legislativo y Judicial, así como las normas para regular el sistema político, económico y social del país. La Constitución Nacional sirve como marco de referencia para la justicia, la igualdad y el respeto a los derechos humanos en la Nación Argentina.
Fechas de Evaluaciones del Primer Cuatrimestre
Abril
30/4 Prueba escrita
N° 1
Mayo
7/5 Recuperatorio
Prueba escrita N° 1
28/5 Exposición Oral
31/5 Exposición Oral
Junio
14/6 Trabajo Práctico
25/6 Prueba escrita
N° 2
Julio
2/7 Recuperatorio
prueba escrita N°2
12/7 Intensificación I
Cuatrimestre
UNIDAD II
El Poder y la Política
Eje: El poder y la Política
Ciudadanía y diversidad. Nueva ciudadanía de los pueblos originarios. ¿Dónde y cómo pueden votar los jóvenes?. Derechos políticos en la Constitución Nacional. Sociedad y poder. Poder político y el Estado. Legitimidad de origen y legitimidad en el ejercicio. Poder entre los Estados. Partidos políticos en la democracia. Derechos políticos y participación ciudadana. Iniciativa popular. Referéndum vinculante y consulta popular no vinculante. Poder de los países desarrollados sobre los países en vía de desarrollo. Poder de la comunicación y la post-verdad. Separación de poderes y sistema de gobierno.
Eje: Ciudadanía participativa
Distintas formas de organización y ejercer el poder. Poder, política y gobierno. Regímenes políticos. La democracia. Formas de gobierno democráticas: el parlamentarismo, el presidencialismo. Formas de gobierno no democrática. Funcionamiento del gobierno y las instituciones democráticas.
Eje: Gobierno en la Argentina
Constitución nacional. Poderes: Ejecutivo, Legislativo y Judicial. Funciones de cada rama del poder nacional. Poder Legislativo Nacional: elaboración y sanción de leyes. Funciones de control parlamentario. Poder Ejecutivo Nacional: funciones. Elección del Presidente/a y Vicepresidente/a. Poder Judicial Nacional: Funciones. Designación y remoción de magistrados.
Eje: Democracia como sistema político argentino
Cuarenta (40) años de democracia en Argentina. Nunca más. Conmemoración por la memoria, verdad y justicia.


Contenido Bibliográfico
PROMESA DE LEALTAD A LA CONSTITUCIÓN NACIONAL
El 22 de mayo del 2019 el Senado dio sanción definitiva al proyecto de ley, numerada 27.505, disponiendo que los alumnos del tercer año de las escuelas secundarias de todo el país efectúen la promesa de lealtad a la Constitución Nacional, la que deberá ser complementada por una instancia previa de aprendizaje, reflexión y evaluación en materia constitucional. El texto había sido aprobado el 15 del mismo mes por la Cámara de Diputados de la Nación, a partir de un proyecto presentado por el diputado Héctor Olivares, cuyo trágico fallecimiento causó una honda conmoción a todos. La ley, en su honor, lleva su nombre.

Actividad para la casa y la escuela
Luego de mirar el video anterior, deberás realizar las siguientes consignas:
-
¿Por qué es importante tener una Constitución Nacional?
-
Explica que significa cada palabra del preámbulo de la Constitución Nacional.
-
Para vos ¿Qué sentís al estar próximo a hacer tu juramento de lealtad a la Constitución Nacional en mayo 2024?
Esta actividad deberá ser entregada el 02/05/2024
Nos vemos en el Acto Promesa de Lealtad a la Constitución Nacional

TEMAS DE EXPOSICIONES
28 y 31 de Mayo 2024
GRUPO 1
Formas de organización y ejercer el poder. Poder, política y gobierno.
GRUPO 2
Regímenes políticos. La democracia y la democracia en Argentina.
GRUPO 3
Formas de gobierno democráticas: el parlamentarismo, el presidencialismo.
GRUPO 4
Formas de gobierno no democrática, ejemplos
GRUPO 5
Funcionamiento del gobierno y las instituciones democráticas.
GRUPO 6
Cuarenta (40) años de democracia en Argentina. La noche de los lápices
GRUPO 7
Nunca más. Conmemoración por la memoria, verdad y justicia.
Poderes Nacionales de la República Argentina
Estudiantes como parte del tema de la unidad II les dejo algunos videos que les ayudarán a comprender como funcionan las ramas del Poder Público Nacional. No dejes de verlos
Poder Legislativo Nacional
Poder Ejecutivo Nacional
Poder Judicial Nacional
¿Cómo se hace una Ley?
CONTINUIDAD PEDAGÓGICA
Como parte del proceso de aprendizaje de algunos estudiantes, en el cual su trayectoria se ha visto interrumpida por diferentes situaciones, les dejo el trabajo de continuidad pedagógica.
Este trabajo deberá ser realizado sólo por aquellos estudiantes que no lograron mantener una continuidad en la materia curricular.
Consignas del Trabajo
El presente trabajo consta de dos (2) partes: una primera parte de un trabajo escrito y la segunda parte de una defensa oral (presentación oral) del trabajo para demostrar la comprensión de los contenidos básicos de la asignatura. Acá las consignas para ambos bimestres:
-
El trabajo deberá ser realizado en hojas blancas y a mano, no se aceptarán trabajos en computadoras.
-
La portada (carátula del trabajo) debe seguir los elementos y consignas explicadas detalladamente en clase, igualmente se anexa modelo a seguir

3.Las respuestas y consignas del trabajo deberán ser contestadas con la bibliografía exclusivamente de la plataforma, la cual el docente subió durante todo el bimestre. No se aceptarán trabajos con respuestas provenientes de Google, IA entre otras.
4. Luego de haber presentado el trabajo escrito, el estudiante tendrá 3 días para hacer la defensa de su trabajo. La fecha y hora será acordada entre el docente y el estudiante, y la misma se le notificará a la familia mediante el cuaderno de comunicados




Recordá que cualquier consulta o duda que tengas sobre alguna consigna o sobre el trabajo en general estoy a tu disposición para aclararla, no esperes hasta lo último para despejar las dudas.
Profe. Bossa
Trabajo de Receso de Inverno
Hemos terminado nuestro primer cuatrimestre, ahora con miras a seguir aprendiendo y preparándonos para el segundo cuatrimestre, acá les dejo las consignas del trabajo práctico para realizar durante el receso de invierno.
El mismo deberá ser entregado de forma individual y a mano (no se aceptan trabajos en computadora) con su caratula respectiva, como se detalló en el trabajo de intensificación.

Consignas:
1) Mirar el video sobre el proceso de formación de leyes en Argentina.
2) Realizar una "Red Conceptual" donde explique el proceso de formación de leyes establecido en el video
3) Luego de hacer la red conceptual, deberá mencionar 5 funciones importantes del Congreso Nacional. Y ¿Por qué escogiste dichas funciones?



Fecha de Evaluaciones del Segundo Cuatrimestre
Julio
30 - Trabajo de invierno
Diciembre
03 - Prueba oral
05 - Prueba oral
Agosto
30 - Prueba escrita
Septiembre
06 - Recuperatorio prueba
27 - Trabajo práctico aúlico
Noviembre
01 - Prueba escrita
08 - Recuperatorio prueba
29 - Prueba oral
Unidad 3
Derechos Humanos
Eje: Derechos Humanos
Derechos humanos. Surgimiento de los Derechos Humanos. Organismos internacionales, regionales y nacionales de Derechos Humanos. Declaración universal de los Derechos Humanos. Papel del Estado argentino en materia de DDHH. Violencia doméstica. Sistema universal de DDHH y el sistema Interamericano de protección de los DDHH. ONU: justicia internacional. Corte Penal Internacional. OEA y la Corte Interamericana. Derechos de las niñas, niños y adolescentes. UNESCO.

Eje: Derechos Humanos en Argentina
Derechos humanos en Argentina. Terrorismo de Estado. Última dictadura cívico-militar. Organismo de Derechos Humanos. Movimientos sociales de Derechos Humanos. 40 años de la instauración de la Democracia. Derechos protegidos: derechos de los niños y adolescentes, derechos de las mujeres. Delincuencia juvenil. Los pobres y los jóvenes vistos como amenaza.
Diferencia entre gobierno Democrático y De Facto
Dictadura en Argentina
1976-1983
Movimiento Estudiantil por el Boleto Escolar


La "Noche de los Lápices" es el nombre con el que se conoce a una serie de secuestros y desapariciones de estudiantes secundarios en la ciudad de La Plata, Argentina, durante la dictadura militar que gobernó el país entre 1976 y 1983. Estos hechos ocurrieron entre el 16 y el 17 de septiembre de 1976.
Los estudiantes eran en su mayoría adolescentes que participaban activamente en militancias estudiantiles y que habían estado involucrados en protestas y reclamos por el boleto estudiantil secundario, un beneficio que facilitaba el transporte público a los estudiantes.
El régimen militar los consideró subversivos y peligrosos, lo que llevó a su detención ilegal. En total, diez estudiantes fueron secuestrados por las fuerzas de seguridad del gobierno militar; de ellos, solo cuatro sobrevivieron y pudieron relatar los horrores de las torturas a las que fueron sometidos en los centros clandestinos de detención. Los seis restantes permanecen desaparecidos hasta hoy.
La "Noche de los Lápices" se convirtió en un símbolo de la represión y la violencia ejercida por el gobierno militar contra la juventud y los movimientos estudiantiles en Argentina. Este trágico episodio es recordado en Argentina como una de las muestras más brutales de la represión durante la dictadura, y es conmemorado anualmente como un llamado a la memoria, la verdad y la justicia.
A más de 40 años de la dictadura, hoy más que nunca los lápices siguen escribiendo

Trabajo de Investigación
Violaciones a los Derechos Humanos
Como parte de la preparación para la "Feria de Ciencias Sociales 2024" vamos a realizar un trabajo de investigación donde pongamos al conocimiento a toda la comunidad educativa sobre algún aspecto, situación o momento donde se hayan o se estén violando los Derechos Humanos en el mundo.
Es por ello que les dejo las consignas del trabajo de investigación
-
El trabajo debe estar integrado por 3 (estudiantes)
-
El grupo de investigación deberá seleccionar un país (que no puede ser Argentina) e investigar sólo un (1) hecho/situación donde se violen los DDHH.
-
El trabajo investigativo consta de dos (2) fases: Primera fase la entrega de un informe escrito no mayor a 10 carillas con sus respectivos anexos (imágenes) donde escriban las causas y consecuencias de las violaciones de los DDHH. En el trabajo escrito deberán incorporar: carátula, índice, introducción, desarrollo, conclusión, bibliografía y anexos (imágenes). De faltar alguno de estos aspectos el trabajo se tendrá como desaprobado. Segunda Fase: luego de presentar los trabajos escritos, cada grupo previo sorteo en clase, deberá hacer una presentación digital o manual en el cual sólo explique a través de infografías e imágenes cuales son las violaciones de DDHH en el país que seleccionaron.
-
El trabajo escrito deberá ser presentado en computadora, con la identificación de todos los integrantes del equipo y en carpeta, para que el mismo sea adherido a la biblioteca de la escuela, como trabajo de investigación para futuros investigadores estudiantiles.
-
Para la presentación oral podrán los estudiantes presentar imágenes en proyector, carteleras, folletos, videos etc. todo con la intención de enseñar al salón sobre los hecho de violaciones de DDHH.
Fechas importantes
-
03/09/2024: Información de equipos de trabajos, país y problemática de violación de DDHH.
-
27/09/2024: Presentación de borrador de trabajo investigación por parte de todos los grupos.
-
15/10/2024: Entrega final del trabajo de investigación escrito.
-
18,22,25,29/10/2024: Presentación oral del trabajo de investigación.
-
01,05/11/2024: Presentación oral del trabajo de investigación.
Para finalizar es importante resaltar que la bibliografía que utilicen debe ser comprobable, es decir, si colocan la información de una noticia debo colocar en la bibliografía del trabajo la dirección web de donde sacaron la noticia.




Cómo hacer un trabajo de investigación o paper